





В раннем возрасте дети активно познают окружающий мир. Ведь именно возраст 2-3 года является самым благоприятным для развития математических представлений. На третьем году жизни у ребенка важно сформировать первоначальные представления о количественных и качественных различиях предметов.
Сегодня малыши первой младшей группы № 1 «Солнышко» познакомились с понятиями «один – много». Дети с увлечением прослушали рассказы про девочку Машу, а после того, как усвоили смысл слов «много» и «один», стали переносить эти понятия в игру: один кубик – много кубиков, одна кукла – много кукол.